集成電路行業(yè)都知道，從學(xué)到產(chǎn)之間有一段上手期在日前舉行的2021中國集成電路創(chuàng)新峰會上，燧原科技人才和組織發(fā)展總監(jiān)張建超就表示，企業(yè)招聘來的畢業(yè)生往往需要再經(jīng)過一年培訓(xùn)才能上手

一邊是畢業(yè)生上手難，一邊則是迫在眉睫的人才需求今年已有100多家集成電路企業(yè)入駐臨港，你算算人才缺口有多大上海市集成電路行業(yè)協(xié)會秘書長郭奕武說據(jù)《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書》預(yù)測，到2022年前后，集成電路人才需求將超70萬人，人才缺口達20萬，2025年缺口更將超過30萬

集成電路創(chuàng)新，分秒必爭，如何縮短新人上手期，成了業(yè)內(nèi)關(guān)注的一個共性話題增加制造課程比例，開啟項目型碩士培養(yǎng)方案，推動產(chǎn)業(yè)界人才回流高校與會專家的金點子層出不窮

課堂教學(xué)跟不上摩爾定律

產(chǎn)學(xué)為何脫節(jié)過于陳舊的課本恐怕是原因之一有些學(xué)科的知識也許五年，十年才更新，但集成電路不行中國工程院院士，浙江大學(xué)微納電子學(xué)院院長吳漢明說，這是集成電路的底層邏輯——摩爾定律決定的，容納在集成電路上的晶體管數(shù)量每18個月增加一倍，這意味著教學(xué)內(nèi)容也要飛速更新

重設(shè)計，輕制造也是當(dāng)下集成電路教學(xué)中存在的問題吳漢明翻看了一些教材發(fā)現(xiàn)，90%的教學(xué)內(nèi)容都是設(shè)計，但制造也是集成電路產(chǎn)業(yè)非常重要的一環(huán)他舉例說，28納米芯片的工藝流程超過1000道，學(xué)生不動手，就不知道晶體管該如何制造，如何連接，如何優(yōu)化其中每一步都大有學(xué)問因此，一名成熟的工藝工程師，培養(yǎng)周期起碼需要3—5年

集成電路人才缺口大，裝備和制造的人才缺口更大上海概倫電子股份有限公司副總裁劉文超呼吁，在高校人才培養(yǎng)中增加生產(chǎn)制造方面的授課比例，為畢業(yè)生更快上手贏得時機

碩士畢業(yè)交項目，讓產(chǎn)業(yè)人才回流課堂

為彌補產(chǎn)業(yè)發(fā)展缺口，加快集成電路人才培養(yǎng)，上海產(chǎn)學(xué)研各方攜手，探索人才培養(yǎng)新模式據(jù)摩爾精英集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司副總裁賴琳暉透露，他們與上?？萍即髮W(xué)，上海電力大學(xué)等高校簽署了訂單式培養(yǎng)協(xié)議，由高校，企業(yè)，平臺三方共同培養(yǎng)，為企業(yè)定向輸送集成電路人才此外，高校還探索改革評價機制已有高校推出項目型碩士，學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)一年后即可到企業(yè)實習(xí)，畢業(yè)時無需提交論文，而是提交項目實踐報告

集成電路的人才培養(yǎng)有其自身特點，許多經(jīng)驗都要在一線不斷的試錯中積累郭奕武說，他希望經(jīng)驗豐富的產(chǎn)業(yè)人才退休后，能夠回流到課堂上，將他們的經(jīng)驗親身傳授給學(xué)生想要加快畢業(yè)生的上手速度，職業(yè)培訓(xùn)也是個不錯的選擇賴琳暉介紹，目前公司已經(jīng)集成了一整套完整的線上培訓(xùn)體系，未來還將加入更多生產(chǎn)制造部分的內(nèi)容，這些課程將幫助更多產(chǎn)業(yè)新生力量跨過從學(xué)到產(chǎn)的這道坎

做科研的路往往都是“道阻且長”。在這里，我想跟大家分享一位年輕老師的真實故事，他曾經(jīng)感慨：“讀博士期間遇到無數(shù)次芯片實驗做失敗，論文被拒的情況。曾經(jīng)有兩次讓我極度懷疑自己是否適合做芯片設(shè)計。”