“與其追求將孩子培養(yǎng)成‘天才’，不如鼓勵(lì)他們成為富有科學(xué)精神的普通勞動(dòng)者。”近日上線的上?？苿?chuàng)教育經(jīng)典導(dǎo)讀第三季第二期中，中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)光電研究院院長(zhǎng)褚君浩向讀者推薦《你的孩子也能成為愛因斯坦》和《迎接智能時(shí)代》兩本圖書，希望青少年通過閱讀和實(shí)踐培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，將“如何成為愛因斯坦”轉(zhuǎn)化為對(duì)知識(shí)和創(chuàng)造的熱愛，關(guān)注人工智能和智能化趨勢(shì)，提前了解未來智能社會(huì)的創(chuàng)新需求和技術(shù)挑戰(zhàn)。

褚君浩是我國(guó)自主培養(yǎng)的首位紅外物理博士，早在20世紀(jì)70年代，褚君浩與導(dǎo)師湯定元就致力于解決我國(guó)紅外技術(shù)“卡脖子”的難題，深耕窄禁帶半導(dǎo)體材料碲鎘汞的研究，基于碲鎘汞材料研發(fā)的紅外探測(cè)器顯著提高了探測(cè)器的靈敏度，使我國(guó)在風(fēng)云衛(wèi)星氣象監(jiān)測(cè)、月球探測(cè)、火星探測(cè)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)應(yīng)用。

節(jié)目中，褚君浩帶領(lǐng)青少年參觀復(fù)旦大學(xué)光電研究院，細(xì)致講解光電技術(shù)的核心原理和應(yīng)用方向，鼓勵(lì)學(xué)生們以國(guó)家發(fā)展和服務(wù)民生為出發(fā)點(diǎn)，在具體問題的解決中追求科技創(chuàng)新。他在分享中介紹，紅外技術(shù)不僅應(yīng)用于高科技領(lǐng)域，在日常生活中也大有作為。從額溫槍、耳溫槍到火災(zāi)救援中的紅外成像，紅外技術(shù)使人們能夠“看見”肉眼難以捕捉的溫度變化和環(huán)境信息。他還特別強(qiáng)調(diào)了視覺傳感器在智能時(shí)代的重要性。智能傳感器在未來的智能系統(tǒng)中將擔(dān)任信息收集的核心角色，相當(dāng)于系統(tǒng)的“眼睛”，“要把它做得靈敏，分辨率高，響應(yīng)速度快”，才能滿足智能時(shí)代的信息需求。

《上海科創(chuàng)教育經(jīng)典導(dǎo)讀》由上海市教委指導(dǎo)，上海市科創(chuàng)教育指導(dǎo)委員會(huì)主辦，上海市科技藝術(shù)教育中心、上海黃豆網(wǎng)絡(luò)科技有限公司承制，此前兩季中，葉叔華、陳凱先、丁奎嶺、聞?dòng)衩?、汪品先、褚君浩、李大潛、范先群、吳志?qiáng)等兩院院士和丁曉東、袁雯、尹后慶、倪閩景、包起帆和樊登等科學(xué)家、教育家、企業(yè)家先后擔(dān)任導(dǎo)讀嘉賓，傳播科學(xué)家精神和科技創(chuàng)新的新成果、新知識(shí)、新發(fā)展。