再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。

近些年以來，我國始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例連續(xù)保持在4%以上，優(yōu)先向農(nóng)村地區(qū)、邊疆民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)教育發(fā)展傾斜，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化穩(wěn)步推進(jìn)，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距逐步縮小。

當(dāng)前，我國義務(wù)教育再次站在了新的歷史起點(diǎn)。前幾日，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會印發(fā)《關(guān)于公布通過義務(wù)教育均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認(rèn)定縣（市、區(qū)、旗）名單的決定》，公布了2021年通過義務(wù)教育均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認(rèn)定的縣名單，共94個(gè)縣正式通過義務(wù)教育基本均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認(rèn)定。至此，我國31個(gè)?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的2895個(gè)縣都實(shí)現(xiàn)了縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。

這是我國義務(wù)教育發(fā)展中的又一重要里程碑?！巴七M(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化是一項(xiàng)重大任務(wù)，目前全國所有縣（市、區(qū)）都通過了國家義務(wù)教育基本均衡督導(dǎo)評估驗(yàn)收，下一步將從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)?！苯逃肯嚓P(guān)負(fù)責(zé)人稱。

新時(shí)期教育公平實(shí)現(xiàn)新跨越，互聯(lián)網(wǎng)等新基建的普及也“讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育”成為現(xiàn)實(shí)。教育科技企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新的優(yōu)質(zhì)教育資源也得以普及性匹配。

來自內(nèi)蒙古的三個(gè)小學(xué)生Lucy、Joy和Pearl組成草原隊(duì)，有機(jī)會和來自全國的孩子，共同參與一項(xiàng)既能快樂學(xué)英語又能認(rèn)識學(xué)伴的活動(dòng)——“玩轉(zhuǎn)英語，用iEnglish”第二屆全國ETP大賽。去年秋天，她們的身影就出現(xiàn)在首屆全國ETP大賽北京復(fù)賽的現(xiàn)場。

無獨(dú)有偶。不少大涼山深處孩子的信息也出現(xiàn)在了第二屆全國ETP大賽中。3月初，托普朗寧和中國扶貧基金會剛剛完成對涼山彝族自治州昭覺縣民族中學(xué)和越西縣越西中學(xué)的公益捐贈(zèng)，iEnglish類母語英語學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)就是核心捐贈(zèng)設(shè)備。

iEnglish相關(guān)負(fù)責(zé)人曾表示，在實(shí)地考察中，發(fā)現(xiàn)邊遠(yuǎn)、山區(qū)以及少數(shù)民族地區(qū)的孩子稀缺的不再是教室、課桌椅、書包教材等“硬件”設(shè)施設(shè)備，與一線城市相比，除了師資外，更匱乏的反而是優(yōu)質(zhì)的教育資源以及與之匹配的學(xué)習(xí)和使用方法。

當(dāng)前，第二屆全國ETP大賽已經(jīng)進(jìn)行到排位賽的后半段，而只要擁有網(wǎng)絡(luò)和iEnglish設(shè)備，就能參與其中。iEnglish相關(guān)負(fù)責(zé)人說，今年的活動(dòng)分排位賽、復(fù)賽和總決賽三個(gè)階段，全部在線上進(jìn)行，這也吸引了更多來自邊遠(yuǎn)地區(qū)孩子的參與，目前有超過20萬的孩子報(bào)名了今年的活動(dòng)。

據(jù)了解，iEnglish是由托普朗寧創(chuàng)新性推出的一款智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，首次提出英語“母語式學(xué)習(xí)解決方案”。依托海量的英文素材，搭建了類母語的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助孩子們在課余和家庭教育場景中，自主閱讀，通過不間斷的每天30+分鐘的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，養(yǎng)成興趣，自然習(xí)得英語，掌握自由閱讀和對話世界的能力。效果已經(jīng)得到國內(nèi)外數(shù)十萬用戶的印證。

在復(fù)雜語言環(huán)境中，不間斷進(jìn)行海量可理解性輸入輸出練習(xí)，被認(rèn)為是習(xí)得一門語言的唯一正確方式，這正是iEnglish的基礎(chǔ)底層。而快樂學(xué)習(xí)，興趣引導(dǎo)也是能夠讓孩子們持之以恒的動(dòng)力。

全國ETP大賽就是依托iEnglish設(shè)備中寓教于樂的模塊之一ETP（English Through Play）板塊創(chuàng)新而來。打開ETP板塊，學(xué)習(xí)者可以在系統(tǒng)真人發(fā)聲（單詞或者詞組的讀音）、實(shí)物以及實(shí)物圖形化的信息環(huán)境中，將聲音信號和實(shí)物、圖形不斷匹配，不間斷的輸入到大腦中，直至這些信息在大腦中自然結(jié)合，形成理解和認(rèn)知，然后手指輕觸系統(tǒng)中的圖形完成練習(xí)動(dòng)作。

這些理解和認(rèn)知，沉淀在用戶大腦中，無須“翻譯”過程，直接輸出和應(yīng)用，貼合語言習(xí)得的母語化思維。這種方式既訓(xùn)練了孩子的感覺統(tǒng)合能力以及學(xué)習(xí)專注力，同時(shí)又集趣味性、競技性、知識性和能力鍛煉為一體。據(jù)悉，ETP板塊也被稱為英語學(xué)習(xí)版的“大家來找茬”。

全國數(shù)十萬的孩子參與其中，并在類母語的環(huán)境中快樂學(xué)習(xí)，正是新時(shí)期科技優(yōu)化教育資源配置的縮影。一項(xiàng)項(xiàng)政策的落地，一套套基礎(chǔ)設(shè)施的普及完善，一個(gè)個(gè)科技成果的出現(xiàn)，為教育資源配置的不均衡問題提出了解決方案。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前6.4萬個(gè)教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了設(shè)備配備、資源配送、教學(xué)應(yīng)用的“三到位”，惠及400多萬偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子。2022年3月，國家中小學(xué)智慧教育平臺正式上線運(yùn)行，其中包括19個(gè)版本、452冊次教材的課程教學(xué)資源共19508條，可供廣大師生自主免費(fèi)使用。

這些行動(dòng)的落地，提供的教育資源和精神源泉，將持續(xù)推動(dòng)教育公平的大跨步發(fā)展，幫助每個(gè)孩子公平的享有教育的機(jī)會和優(yōu)質(zhì)的資源，構(gòu)建更為強(qiáng)大的看見未來、迎接未來的能力。