從科學藝術到語言能力，邏輯思維，作業(yè)幫推出了鹿編程，鹿寫作，鹿藝術，鹿口才，鹿學習能力五大產品，涵蓋了素質教育的諸多方面作業(yè)幫如何在短時間內推出五大識字課產品也備受關注

《鹿》很有創(chuàng)意

最近，成立于1993年的新東方和2003年的好未來相繼做出了轉型動作新東方推出了素質教育成長中心，未來將推進素質教育，成人教育和課后托管

雙減政策加速了素質教育的發(fā)展。

日前，作業(yè)幫推出了鹿編程，鹿藝術，鹿學習能力，鹿寫作，鹿口才五大識字課產品其中小鹿寫作于去年底上線，小鹿口才即將上線

五鹿如火如荼，素質教育成為轉型方向之一事實上，鹿文化課已經積累了很長時間

2019年，作業(yè)幫開始探索素質教育2020年初，公司正式成立素質教育團隊去年年底，第一個面向7至12歲兒童的硬筆書法課程啟動從那時起，它就被布置在素質教育領域

早在2018年，作業(yè)幫CEO侯建斌就表示，教育從來不僅僅是課堂上的一個語言外的東西，更是空間的奧秘，藝術的起源，歷史的傳承，未來的想象和創(chuàng)造，值得黃金時代的孩子們學習和理解，開闊視野。

當時作業(yè)幫提出，他會特別注重孩子素質和能力的提高當時作業(yè)幫打造的優(yōu)秀素養(yǎng)課程，涵蓋科普班，國學班，興趣班等多個門類，側重于向孩子們輸出更深入，更全面的知識，激發(fā)他們對世界的好奇心和創(chuàng)造力

鹿有技術

學科培訓和素養(yǎng)培訓有差距嗎當時誕生于百度的作業(yè)幫，延續(xù)了百度的技術優(yōu)勢但是，經過7年的作業(yè)幫積累，如何賦能素質教育，小鹿識字班能站在什么樣的起點

在線教育最大的價值在于包容性在此之前，作業(yè)幫一直致力于打造一條放大，遷移，匹配優(yōu)秀教師和優(yōu)質內容的便捷管道根據(jù)消息顯示，作業(yè)幫70%以上的用戶來自三線及以下地區(qū)，其產品月用戶超過1.7億

我國1.94億中小學生，大部分在三線及以下城市，缺乏良好的內容和良好的環(huán)境，對優(yōu)質教育資源有著強烈的渴望中國教育科學研究院研究員褚趙輝曾說

與一二線城市相比，偏遠地區(qū)的素質教育資源同樣匱乏作業(yè)幫一直在搭建一條便捷的管道，傳遞優(yōu)質的教育資源，希望能到達更多的低線地區(qū)

用戶基礎和完善的技術底盤將支撐便捷高效的素質教育推廣，讓精品課程滿足更多孩子對世界的求知欲。

支撐這個便捷通道的是作業(yè)幫強大的科研實力作業(yè)幫有一千多名生產研發(fā)工程師，直播課的技術從一開始就靠自我研究

2020年新冠肺炎疫情爆發(fā)之初，五周內，家庭作業(yè)幫助免費直播課總數(shù)超過3300萬面對行業(yè)流量的最大沖擊，直播課的技術穩(wěn)定性和流暢性得到保障表面上看是零停機無事故，實際上是技術實力的體現(xiàn)

截至目前，作業(yè)幫已完成約80%業(yè)務的云原生轉型，處于行業(yè)領先水平云原生和多云改造后，我們的穩(wěn)定性從99.95%提升到了99.99%，機器故障的影響時間從幾分鐘縮短到了幾秒鐘部署質量也有了很大提高相關負責人透露

鹿有辦法

用戶的涌入只是第一步。在線教育平臺還構建了穩(wěn)定的后端se

在素質教育轉型中，技術支撐是硬核力量多年來，作業(yè)幫探索出了一套學生更愿意接受的線上教學方式，這將是轉型的核心

在線教育發(fā)展之初，教師要從線下轉向線上，但線下受歡迎的教師，未必會在線上受歡迎教研老師發(fā)現(xiàn)，有幽默感，親和力強的老師更容易脫穎而出，形成學生更容易接受的線上教學風格

不僅人變了，模式和技術也變了2019年，作業(yè)幫針對小學推出了AI陪伴系統(tǒng)雪球，可以跟蹤記錄所有學習數(shù)據(jù)，持續(xù)輸出專注，不放棄等數(shù)值，引導孩子養(yǎng)成更好的學習習慣

用自主研發(fā)的技術，平臺和服務助力在線教學作業(yè)幫開發(fā)的小學數(shù)學Cocos課件技術可以實現(xiàn)小組學習，具有多種AI交互功能，包括手勢識別與答題，專注力測試，缺席檢測，距離檢測，集體發(fā)言等功能，以及在線提交答題視頻

通過優(yōu)化課程設計，完善技術內容，利用課堂互動技術，屏幕變得更加立體生動，激發(fā)了學生的學習興趣通過在課件中穿插動畫，視頻等活躍的課堂氣氛，增加教學互動

鹿有捷徑

在傳統(tǒng)的互聯(lián)網公司，用戶是無法接觸到的，用戶感知更多的是UV和PV數(shù)字，但在線教育不一樣，面對的是學生。

在迭代過程中，作業(yè)幫已經初步形成了具有持續(xù)創(chuàng)新活力的神經元商業(yè)網絡反過來，它提高了迭代和轉換的效率

百度知道作業(yè)幫的初始團隊，是對用戶產品的思考，不需要和人和內容打交道但在線教育是為用戶和家長服務的，必須從內容和服務上做

2017年開展直播課業(yè)務時，作業(yè)幫創(chuàng)始人和產品經理學習教育知識，拿著教師資格證，在平臺上給學生上課。201

8年，老師們也深度參與課程產品和各種工具的產品設計和研發(fā)工作中2019年，小學英語老師與產品部門研發(fā)出雙向直播間，更多老師化身教育產品經理一半以上產品經理已取得教師資格證

在上述神經元組織構建過程中，產品經理從傳統(tǒng)互聯(lián)網公司的項目負責人角色，變成教育部門的平行部門，一起研發(fā)教育科技創(chuàng)新產品大量骨干員工變成既懂教育又懂互聯(lián)網的超級節(jié)點

作業(yè)幫先后搭建了業(yè)務生態(tài)系統(tǒng)，內部營銷中臺，教研中臺，教學中臺，輔導運營中臺等五大中臺，并儲備了大量核心產研人員創(chuàng)立7年來，作業(yè)幫在師資，技術，模式等方面積累的經驗，都將為素養(yǎng)課的發(fā)展提供捷徑

比如，自研流媒體技術可支撐小鹿編程等產品多人視頻語音的直播交互形式，基于課堂中臺體系可快速搭建小鹿編程直播間，為用戶帶來穩(wěn)定的課程體驗，AI課內容生產平臺可支持小鹿寫字，小鹿美術高效生產AI課課程內容，作業(yè)幫移動端混合開發(fā)框架可快速交付具有統(tǒng)一移動端基礎框架的移動端產品，短期即可搭建出素養(yǎng)課全產品的基礎框架并保障了基礎組件的穩(wěn)定迭代，作業(yè)幫云原生架構不僅保證了課程產品的穩(wěn)定性，還可支撐作業(yè)幫能夠研發(fā)出更多，不同類型的素養(yǎng)類產品，為作業(yè)幫的快速轉型提供了穩(wěn)定支撐。