當(dāng)下，人工智能呼聲愈發(fā)強(qiáng)烈，人才缺乏問題也引起教育界廣泛關(guān)注。作為青少年人工智能編程教育領(lǐng)域的先行者，核桃編程憑借其在青少年人工智能編程水平測(cè)試（YCL）中的成功實(shí)踐，不僅榮獲“2023年度優(yōu)秀合作伙伴”稱號(hào)，還得到工業(yè)和信息化部教育與考試中心、中國電子教育學(xué)會(huì)和中國工信出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)等單位的高度認(rèn)可和勉勵(lì)。

核桃編程自成立以來，一直致力于提升青少年的編程素養(yǎng)和能力。尤其在YCL編程水平測(cè)試中取得的卓越成績(jī)，截至2023年11月，核桃編程的學(xué)員累計(jì)獲得YCL編程水平測(cè)試證書突破30.1萬，一級(jí)通過率高達(dá)95.2%，展現(xiàn)核桃編程在教學(xué)質(zhì)量和效果上的顯著成果，證明其在青少年編程教育領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。

青少年人工智能編程水平測(cè)試（YCL）是由工信部直屬事業(yè)單位主辦的國家認(rèn)可的青少年軟件編程等級(jí)考試，活動(dòng)由工業(yè)和信息化部教育與考試中心和中國電子教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，并由中國工信出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)-北京信通傳媒有限責(zé)任公司負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)?？荚圀w系及試題研發(fā)工作則由中國科學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)研究所負(fù)責(zé)，主要用于考查應(yīng)試人員在程序思維、編程語言、數(shù)據(jù)處理及人工智能算法方面的能力水平。YCL體系分為1-8級(jí)，難度逐級(jí)提升，其中1-3級(jí)為圖形化考試，4-8級(jí)為Python/C++考試。這一科學(xué)的分級(jí)體系不僅為青少年提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑，也為社會(huì)和企業(yè)提供一個(gè)權(quán)威的編程能力認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。

YCL如今已被納入“青少年信息技術(shù)培養(yǎng)”項(xiàng)目，成為青少年實(shí)習(xí)、進(jìn)修等的重要能力證明?！扒嗌倌晷畔⒓夹g(shù)培養(yǎng)”項(xiàng)目是由工業(yè)和信息化部教育與考試中心、中國電子教育學(xué)會(huì)和中國工信出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)開展的信息技術(shù)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，主要面向小學(xué)、初中和高中階段的青少年，立足于青少年的信息技術(shù)能力培養(yǎng)，通過對(duì)考生人工智能、科技素養(yǎng)和人機(jī)協(xié)作等能力的考查，為青少年在相關(guān)領(lǐng)域提供能力證明。

回顧過去六年的實(shí)踐之路，核桃編程在外化素質(zhì)教育成果方面，獨(dú)創(chuàng)“賽級(jí)展”三位一體的外化方案。這一方案通過賽事（信息學(xué)奧賽、NOC、藍(lán)橋杯、地方性賽事）、考級(jí)（YCL、SCL、GESP）以及優(yōu)秀學(xué)員/作品評(píng)選三個(gè)維度，為用戶提供外化成果，使用戶在科學(xué)素養(yǎng)的提升上獲得更加可量化和直觀的證明。

值得一提的是，核桃編程在素質(zhì)教育領(lǐng)域的探索并未止步于此。近年來，核桃編程正式發(fā)布“核桃編程實(shí)操教學(xué)產(chǎn)品1.0”，為素質(zhì)教育提供全新的方法，為科學(xué)教育加法的落地實(shí)踐提供新思路，也為我國科技創(chuàng)新人才的啟蒙培育提供有力的支撐。

科技賦能教育是未來教育發(fā)展的重要方向，核桃編程將繼續(xù)在科技賦能教育的道路上砥礪前行，全面助力青少年用戶的成長(zhǎng)和發(fā)展，其成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和卓越的教學(xué)成果，為青少年編程教育的未來發(fā)展提供寶貴的借鑒和參考。